بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت و متغیرهای وابسته به آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم، سال ۱۳۹۴

زمینه و هدف: اوقات فراغت، فرصتی است که به فرد امکان می دهد هنگامی که نسبتاً آزاد است با یک فعالیت ذهنی، تفریحی یا سرگرم کننده مطابق با سلیقه و انگیزه خویش آن را پر کند. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی و اولویت بندی فعالیت های دانشجویان علوم پزشکی قم در زمان اوقات فراغت انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به روش مقطعی - تحلیلی بر روی 405 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم در سال 1394 انجام شد. از میان دانشجویان، 352 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن مورد تأیید بود، جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون کای اسکوئر تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: از کل دانشجویان، 90% بیان کردند در طول روز اوقات فراغت داشته اند که در 78% آنها بیش از یک ساعت بود. دانشجویان، مهم ترین الویت های خود را برای پرکردن اوقات فراغت به ترتیب 261 نفر (5/70%) تفریح و خوشگذرانی، 239 نفر (6/64%) استراحت، 239 نفر (6/64%) استفاده از شبکه های اجتماعی، 229 نفر (9/61%) خواندن مطالب غیردرسی، 220 نفر (5/59%) خواندن مطالب درسی، 201 نفر (3/54%) ورزش و 193 نفر (2/52%) استفاده از نرم افزارهای بازی عنوان کردند که از این میان، مطالعه مطالب درسی در دو جنس مذکر و مؤنث، اختلاف معنی داری داشت (05/0>p). نتیجه گیری: براساس نتایج این مطالعه، اکثر دانشجویان علوم پزشکی قم از اوقات فراغت خود استفاده مفیدی ندارند و بیشترین وقت خود را صرف خوشگذرانی، استفاده از تلفن همراه و شبکه های اجتماعی موبایل و بازی رایانه ای می کنند. همچنین ورزش و مطالعه در فعالیت های فراغتی جاری آنها، جایگاه قابل توجهی ندارد که ارائه برنامه ریزی دقیق را ضروری می سازد.